PRELE-ADO : Particularités du Raisonnement Et du Langage écrit chez l’Ado : rééducation Présentiel

Dernière mise à jour : 19/02/2024

Comment prendre en charge un adolescent par le biais de la méthodologie de l'ajustement orthophonique protologique et langagier.

Description

visuel

FORMATION Éligible au FIF-PL pour 2024

Formation de 14 heures

Cette formation est proposée dans le cycle PREL-PERFECTIONNEMENT: vous pouvez la suivre de façon indépendante ou la coordonner à l'une ou aux deux formations indiquées i-dessous.

Contenu

Mise en perspective des difficultés de compréhension avec les connaissances théoriques relatives à une approche cognitive statique ou une approche cognitive relationnelle.

Appréhender les difficultés d'inférences logiques et pragmatiques d'une part et des compétences pragmatiques d'autre part caractérisant ces difficultés de compréhension. 

Envisager la rééducation de patients adolescents suivis par les participants en appliquant les différentes étapes de la méthodologie de l'ajustement orthophonique protologique et langagier.

 

Objectifs de la formation

A)      Identifier les patients pouvant bénéficier des ateliers de rééducation afin d'améliorer la pertinence et la qualité des soins.

 

B)      Élaborer des ateliers de rééducation satisfaisant les principes de la méthodologie PREL -Cogi'Act.

Public visé

Cette formation est destinée à des professionnels orthophonistes titulaires d'un diplôme universitaire à savoir le certificat de capacités en orthophonie ou un master en logopédie.

Prérequis

Avoir suivi les formations PREL ou PAR2L.

Modalités pédagogiques

Présentiel.

Méthodes expositive, active et interrogative.Afin de donner à chaque participant les chances de poursuite de la formation, le prestataire s'enquiert : au début de la formation, des problèmes éventuels rencontrés par les stagiaires pouvant le cas échéant obérer les chances de poursuite de sa formation , et au début de chaque regroupement des difficultés et ressentis des participants.

Moyens et supports pédagogiques

- Moyens techniques : analyses de cas cliniques, présentation de vidéos, documents support à évaluation, ateliers d'appropriation clinique. travail avec du matériel. 

- Types de supports remis aux participants : documents sous formes : Word, powerpoint, photos, articles.

Modalités d'évaluation et de suivi

Cette formation, conformément aux normes RNCQ, donnera lieu à une évaluation :

- en amont de la formation (questionnaire de préparation et d'auto-positionnement)

- en fin de formation (questionnaires d'auto-positionnement, de satisfaction et de connaissances) ;

Remise d'une attestation d'assiduité et de fin de formation.

Profil du / des Formateur(s)

Lydie Morel. directrice de MS FORMATION

Responsable pédagogique et formatrice.Co-fondatrice du groupe Cogi'Act

Orthophoniste, DEA en psychologie, DESS de formation de formateurs, DU de psychopathologie des troubles cognitifs, maître de mémoires d'orthophonie.

Enseignante et responsable d'UE à l'école d'orthophonie de Nancy jusqu'en 2022

Louise Gendre- Grenier. Directrice de LGG FORMATION

Responsable pédagogique et formatrice.

Orthophoniste, maître de stages en orthophonie, maître de mémoires d'orthophonie.

Enseignante à l'école d'orthophonie de Nancy jusqu'en 2022.

Informations sur l'admission

Orthophoniste salarié(e) :

Remplir le bulletin d'inscription qui est en lien avec la formation souhaitée (une formation = un bulletin) ce qui donne lieu à une pré-inscription. Vous recevrez un mail de confirmation de votre inscription dans un délai de 24h. Ensuite une convention sera adressée à votre employeur ; le retour de celle-ci signée confirme votre inscription définitive.

 

Orthophoniste en libéral :

Remplir le bulletin d'inscription qui est en lien avec la formation souhaitée (une formation = un bulletin) ce qui donne lieu à une pré-inscription. Vous recevrez ensuite un mail de confirmation de votre inscription dans un délai de 24h

Informations sur l'accessibilité

Si vous êtes en situation de handicap, vous pouvez être amené à avoir besoin d'un accompagnement spécifique ou d'une aide adaptée. Afin d‘organiser votre venue dans les meilleures conditions et de nous assurer que les moyens de la prestation de formation peuvent être adaptés à vos besoins spécifiques, vous pouvez contacter le formateur responsable de votre formation

Formations liées

Cette formation est également incluse dans les formations suivantes :

M'inscrire à la formation

En validant son inscription, la personne reconnaît avoir  pris connaissance des conditions suivantes:- les données professionnelles sont utilisées dans le cadre de l'inscription et sont nécessaires pour finaliser celle-ci - Elles seront partagées par les seuls responsables de formation membres de Cogi'Act ; - elles pourront être utilisées pour adresser aux participants des informations sur les activités du groupe Cogi'Act ou  pour établir des relations de travail entre professionnels.

Détail des créneaux de la session sélectionnée :
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Formateurs

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GENDRE GRENIER Louise

Analyse de situation Synthèse Traduction opérationnelle

DIRECTRICE de LGG FORMATION
Responsable pédagogique et formatrice.
Orthophoniste, maître de stages en orthophonie, maître de mémoires d'orthophonie.
Enseignante à l'école d'orthophonie de Nancy jusqu'en 2022.

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MOREL Lydie

Analyse de situation Synthèse Traduction opérationnelle

DIRECTRICE de MS FORMATION
Responsable pédagogique et formatrice.
Orthophoniste, DEA en psychologie, DESS de formation de formateurs, DU de psychopathologie des troubles cognitifs, maître de mémoires d’orthophonie.
Enseignante et responsable d'UE à l’école d’orthophonie de Nancy jusqu'en 2022,

Des formations sur mesure

Les formations ont vocation à évoluer et à être enrichies au fur et à mesure des expériences pédagogiques. Les formations peuvent être organisées en INTRA

Session sélectionnée

    Prochaines Sessions

    • 06/06/24 09:00 → 07/06/24 17:00 Nouveauté Présentiel
      Centre de l'Espérance Genève - GENÈVE
    • 13/06/24 09:00 → 14/06/24 17:00 Nouveauté Présentiel

    La Certification Qualiopi a été attribuée aux Organismes de formation

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