PREL Oralité Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour : 09/12/2024
Description

FORMATION ÉLIGIBLE au FIF-PL pour 2025
Formation de 14 heures
Formation composable avec les formations :
- PRELE-ADO : Particularités du Raisonnement Et du Langage écrit chez l'Ado : rééducation = 14 heures
- PREL - Rééducation des TND - Posture clinique = 14 heures
- En participant à PREL-Ado ; PREL oralité et PREL- Posture Clinique , vous serez inscrit en PREL PERFECTIONNEMENT -et bénéficierez de 6 heures d'accompagnement en petits groupes.
Contenu: Apports ou rappels théoriques à propos du développement de l'enfant et notamment le lien main-bouche et les liens entre oralité et ancrage PREL, appropriation clinique, observation d'enfants tout-venant et pathologiques.
Identifier les patients concernés par ce travail et appliquer les étapes de la méthodologie de l'ajustement orthophonique protologique et langagier aux patients porteurs de troubles de l'oralité alimentaire.
Objectifs de la formation
Objectif A : mobiliser ses connaissances quant au développement de la causalité et de la temporalité, et les articuler avec le développement de l'oralité alimentaire
Objectif B : analyser des conduites de patients à l'aide des documents outils mis à disposition.
Objectif C : appliquer la méthodologie de l'ajustement orthophonique protologique et langagier
Public visé
Prérequis
Modalités pédagogiques
Présentiel
Méthodes expositive, interrogative et expérientielle.Afin de donner à chaque participant les chances de poursuite de la formation, le prestataire s'enquiert : au début de la formation, des problèmes éventuels rencontrés par les stagiaires pouvant le cas échéant obérer les chances de poursuite de sa formation , et au début de chaque regroupement des difficultés et ressentis des participants.
Moyens et supports pédagogiques
Moyens pédagogiques :
- Alternance de données théoriques et de travaux pratiques : Analyse de situations rapportées par les professionnels en interaction.
- Références à la littérature générale de la formation "PREL", de la formation "PREL Oralité" et à toute littérature spécifique en fonction des besoins du groupe.
Moyens techniques : documents-ressources, vidéo
Modalités d'évaluation et de suivi
Cette formation, conformément aux normes RNCQ, donnera lieu à une évaluation :
- en amont de la formation (questionnaire de préparation et d'auto-positionnement)
- en fin de formation (questionnaires d'auto-positionnement, de satisfaction et de connaissances) ;
Remise d'une attestation d'assiduité et de fin de formation.
Informations sur l'admission
Orthophoniste salarié(e) :
Remplir le bulletin d'inscription qui est en lien avec la formation souhaitée (une formation = un bulletin) ce qui donne lieu à une pré-inscription. Vous recevrez un mail de confirmation de votre inscription dans un délai de 24h. Ensuite une convention sera adressée à votre employeur ; le retour de celle-ci signée confirme votre inscription définitive.
Orthophoniste en libéral :
Remplir le bulletin d'inscription qui est en lien avec la formation souhaitée (une formation = un bulletin) ce qui donne lieu à une pré-inscription. Vous recevrez ensuite un mail de confirmation de votre inscription dans un délai de 24h.
Informations sur l'accessibilité
M'inscrire à la formation
Formateurs

GENDRE GRENIER Louise
Analyse de situation Synthèse Traduction opérationnelle
DIRECTRICE de LGG FORMATION
Responsable pédagogique et formatrice.
Orthophoniste, maître de stages en orthophonie, maître de mémoires d'orthophonie.
Enseignante à l'école d'orthophonie de Nancy jusqu'en 2022.

MOREL Lydie
Analyse de situation Synthèse Traduction opérationnelle
DIRECTRICE de MS FORMATION
Responsable pédagogique et formatrice.
Orthophoniste, DEA en psychologie, DESS de formation de formateurs, DU de psychopathologie des troubles cognitifs, maître de mémoires d’orthophonie.
Enseignante et responsable d'UE à l’école d’orthophonie de Nancy jusqu'en 2022,