Éligible DPC

Oralité et langage : Les difficultés du « parler et du manger » dans les troubles du langage oral et de l’oralité (TDL/TAP) Présentiel

Dernière mise à jour : 11/01/2024

Une approche originale des liens entre oralité verbale et oralité alimentaire : comment les réfléchir conjointement dans la compréhension des patients?

FORMATION DPC : enregistrée sous le numéro : 82592325001

Description

visuel

Pour 2024 : une demande de prise en charge est déposée et en cours d'examen.

Formation de 14 heures

Contenu:  apports théoriques extraits de travaux de chercheurs des 10 dernières années seront des appuis contributifs à la compréhension de l'approche exposée.

Le fil conducteur proposera une centration sur l'intérêt d'observer les actions mobilisées par le patient lorsqu'il travaille avec des objets : activités motrices avec les mains, avec la bouche avec des objets et des aliments et des activités verbales. La confrontation de l'enfant aux contraintes de l'environnement (les propriétés physiques et relationnelles) est un facteur favorisant sa construction des connaissances pré-physiques des objets et des aliments et le développement de son lexique, soutenus par son équipement neurobiologique et étayés par des expériences communicatives adaptées.  

Appropriation théorico-clinique : le rôle des processus d'anticipation et de rétroaction, le développement dans l'usage du lexique à fonctions de désignation, différenciation et catégorisation .

Objectifs de la formation

A)    Identifier les notions théoriques fondant cette approche conjointe des deux versants de l'oralité.

B)    Identifier les patients pouvant bénéficier de cette approche.

Public visé

Cette formation est destinée à des professionnels orthophonistes titulaires d'un diplôme universitaire à savoir le certificat de capacités en orthophonie ou un master en logopédie. Formation de première intention.

 

FORMATION DPC numéro 82592325001

Prérequis

Aucun.

Modalités pédagogiques

Présentiel.

Méthodes expositive, active et interrogative.Afin de donner à chaque participant les chances de poursuite de la formation, le prestataire s'enquiert : au début de la formation, des problèmes éventuels rencontrés par les stagiaires pouvant le cas échéant obérer les chances de poursuite de sa formation , et au début de chaque regroupement des difficultés et ressentis des participants.

Moyens et supports pédagogiques

- Moyens techniques : analyses de cas cliniques, présentation de vidéos, documents support à évaluation, ateliers d'appropriation clinique. travail avec du matériel. Temps d'accompagnement en petit groupe, entre les sessions et après la dernière session.

- Types de supports remis aux participants : documents sous formes : Word, powerpoint, photos, articles.

Modalités d'évaluation et de suivi

Cette formation, conformément aux normes RNCQ, donnera lieu à une évaluation en amont de la formation (auto-positionnement et vignette clinique), après la formation (document à modalité formative, questionnaire de satisfaction et de connaissances) ; évaluations à chaud.  Remise d'une attestation d'assiduité et de fin de formation.

Profil du / des Formateur(s)

Lydie MOREL est co-fondateur de Cogi'Act. Responsable de formation et formatrice : MS FORMATION, numéro d'existence : 41 54 03008 54, référencé datadock. certification  Qualiopi

Orthophoniste, enseignante à l'école d'orthophonie de Nancy, directrice de mémoires pour l'obtention du certificat de capacité d'orthophoniste. DEA en psychologie, DESS de formation de formateurs, DU de psychopathologie des troubles cognitifs.

 

Louise GENDRE-GRENIER : Responsable de formation et formatrice : LGG FORMATION, numéro d'existence : 41 54 03411 54, référencé datadock. certification  Qualiopi.

Orthophoniste, maître de stages en orthophonie, directrice de mémoires pour l'obtention du certificat de capacité d'orthophoniste., enseignante à l'école d'orthophonie de Nancy.

Informations sur l'admission

Orthophoniste salarié(e) :

Remplir le bulletin d'inscription qui est en lien avec la formation souhaitée (une formation = un bulletin) ce qui donne lieu à une pré-inscription. Vous recevrez un mail de confirmation de votre inscription dans un délai de 24h. Ensuite une convention sera adressée à votre employeur ; le retour de celle-ci signée confirme votre inscription définitive.

Orthophoniste en libéral :

Remplir le bulletin d'inscription qui est en lien avec la formation souhaitée (une formation = un bulletin) ce qui donne lieu à une pré-inscription. Vous recevrez ensuite un mail de confirmation de votre inscription dans un délai de 24h.

Convention, devis et convocation vous seront envoyés entre deux et quatre mois environ avant le démarrage de la première session de la formation. À réception de la convention, l'orthophoniste renvoie au responsable de la formation la convention signée et tamponnée.

Informations sur l'accessibilité

Accessibilité de la formation aux personnes en situation de handicap : Si vous êtes en situation de handicap, vous pouvez être amené à avoir besoin d'un accompagnement spécifique ou d'une aide adaptée. Afin d‘organiser votre venue dans les meilleures conditions et de nous assurer que les moyens de la prestation de formation peuvent être adaptés à vos besoins spécifiques, vous pouvez contacter le formateur responsable de votre formation.

M'inscrire à la formation

En validant son inscription, la personne reconnaît avoir  pris connaissance des conditions suivantes:- les données professionnelles sont utilisées dans le cadre de l'inscription et sont nécessaires pour finaliser celle-ci - Elles seront partagées par les seuls responsables de formation membres de Cogi'Act ; - elles pourront être utilisées pour adresser aux participants des informations sur les activités du groupe Cogi'Act ou  pour établir des relations de travail entre professionnels.

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Formateurs

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GENDRE GRENIER Louise

Analyse de situation Synthèse Traduction opérationnelle

Directrice de LGG FORMATION
Responsable pédagogique et formatrice.
Orthophoniste, maître de stages en orthophonie, maître de mémoires d'orthophonie.
Enseignante à l'école d'orthophonie de Nancy jusqu'en 2022.

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MOREL Lydie

Analyse de situation Synthèse Traduction opérationnelle

Directrice de MS FORMATION
Responsable pédagogique et formatrice.
Orthophoniste, DEA en psychologie, DESS de formation de formateurs, DU de psychopathologie des troubles cognitifs, maître de mémoires d’orthophonie.
Enseignante et responsable d'UE à l’école d’orthophonie de Nancy jusqu'en 2022,

Des formations sur mesure

Les formations ont vocation à évoluer et à être enrichies au fur et à mesure des expériences pédagogiques. Les formations peuvent être organisées en INTRA

Prochaines Sessions

  • Cette formation sera reprogrammée l'année prochaine.

La Certification Qualiopi a été attribuée aux Organismes de formation

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