Eclairage clinique rapide et complémentaire Présentiel
Dernière mise à jour : 30/06/2026
Description
Vous recevez :
- un enfant de 3 ans qui a des difficultés à entrer dans le langage, et qui est ou a été sur-exposé aux écrans,
- un adolescent en difficultés de compréhension de l'écrit
- un enfant de 9 ans en difficultés dans les mathématiques, avec de grandes difficultés attentionnelles
- ou tout autre enfant qui vous pose question
Nous sommes à votre disposition pour réfléchir à propos de ce patient, au-delà de ce que vous avez repéré lors du bilan.
Public visé
Prérequis
Moyens et supports pédagogiques
- Moyens techniques : analyses de cas cliniques, présentation de vidéos, documents support à évaluation, ateliers d'appropriation clinique. travail avec du matériel.
- Types de supports remis aux participants : documents sous formes : Word, powerpoint, photos, articles.
Modalités d'évaluation et de suivi
Cette formation, conformément aux normes RNCQ, donnera lieu à une évaluation :
- en amont de la formation (questionnaire de préparation et d'auto-positionnement)
- en fin de formation (questionnaires d'auto-positionnement, de satisfaction et de connaissances) ;
Remise d'une attestation d'assiduité et de fin de formation.
Informations sur l'admission
Orthophoniste salarié(e) :
Remplir le bulletin d'inscription qui est en lien avec la formation souhaitée (une formation = un bulletin) ce qui donne lieu à une pré-inscription. Vous recevrez un mail de confirmation de votre inscription. Ensuite une convention sera adressée à votre employeur ; le retour de celle-ci signée confirme votre inscription définitive.
Orthophoniste en libéral :
Remplir le bulletin d'inscription qui est en lien avec la formation souhaitée (une formation = un bulletin) ce qui donne lieu à une pré-inscription. Vous recevrez ensuite un mail de confirmation de votre inscription.
Informations sur l'accessibilité
M'inscrire à la formation
Formateurs
GENDRE GRENIER Louise
Analyse de situation Synthèse Traduction opérationnelle
DIRECTRICE de LGG FORMATION
Responsable pédagogique et formatrice.
Orthophoniste, maître de stages en orthophonie, maître de mémoires d'orthophonie.
Enseignante à l'école d'orthophonie de Nancy jusqu'en 2022, et au DUO de Rennes depuis 2024.
MOREL Lydie
Analyse de situation Synthèse Traduction opérationnelle
DIRECTRICE de MS FORMATION
Responsable pédagogique et formatrice.
Orthophoniste, DEA en psychologie, DESS de formation de formateurs, DU de psychopathologie des troubles cognitifs, maître de mémoires d’orthophonie.
Enseignante et responsable d'UE à l’école d’orthophonie de Nancy jusqu'en 2022, et au DUO de Rennes jusqu'en 2024.
Nous ont rejointes avec leurs compétences
Analyse de situation Traduction opérationnelle

Jeanne Assuied-Beddok, orthophoniste exerce en libéral depuis 1992, en banlieue parisienne et a commencé la formation Cogi'Act en 2002. Sa patientèle est constituée pour partie d’enfants et pour partie de patients souffrant de pathologies neurologiques. Maitre de stage et maître de mémoire en orthophonie.

Clotilde Caillet-Gipeaux, orthophoniste , formation Cogi’act depuis 1993. Exercice mixte pendant 10 ans (libéral et salarié dans un IME). Actuellement exercice libéral en milieu rural avec prises en soins orthophoniques diverses que ce soit en terme d’âge ou de pathologies. Prises en soins orthophoniques au sein d’un EHPAD. DU en Gérontologie obtenu à l’UPMC Sorbonne Universités en 2019. Maitre de stage et maître de mémoire en orthophonie.

Bénédicte Huttin, orthophoniste a suivi la formation Cogi’Act depuis 2004 et exerce en libéral en milieu urbain avec des prises en soins orthophoniques diverses que ce soit en termes d’âge ou de pathologies. Maître de mémoire en orthophonie.

Hélène Turpin, orthophoniste formée Cogi’Act depuis 2013, exerce en salariat depuis 2021 après avoir exercé plusieurs années en libéral en milieu rural. Lors de son poste en I.M.E. , elle a pris en soin des enfants et adolescents porteurs de troubles du développement intellectuel. Actuellement salariée à l’Institut des Sourds de La Malgrange, elle rencontre des enfants et adolescents porteurs de troubles du développement porteurs de déficience auditive et TDL. Maitre de stage et maître de mémoire en orthophonie.

La Certification Qualiopi a été attribuée aux Organismes de formation