PREL (Premiers Raisonnements et Emergence du Langage )

Informations concernant le prix des formations et la prise en charge par le FIF-PL. jeudi 22 décembre 2022

Plusieurs d'entre vous nous ont sollicitées pour des informations complémentaires sur le prix et la prise en charge de la formation

Le cout horaire a été fixé en 2023 à 27,50 €/heure, soit :

* 577,00€ pour une session de 3 jours (21heures de formation),

* 385,00 € pour une session de 2 jours (14 heures de formation).

Cela correspond donc à :

* 1 512,00 € pour la première année

* 1 210,00 € pour la seconde année

Cette formation entre dans les critères des fonds spécifiques. Comme l'indique les textes actuellement en vigueur :

* Prise en charge plafonnée à 70 % du coût réel de la formation limitée à 2 500,00 € par professionnel,

* Une prise en charge tous les 3 ans " (critères PEC 2023, document FIF-PL).

Télécharger la note : Précisions sur les prix et les prises en charge par le FIF-PL

Télécharger : Eléments pour la prise en charge FIFPL

 

Mots-clés : activités de rééducation du langage oral et des premiers raisonnements –rééducation des troubles de l'oralité alimentaire - troubles du langage associés ou non à handicaps - trouble de la compréhension – la triade "agir-penser- parler"- jeu symbolique - enfants de primaire et adolescents en grandes  difficultés générales - développement du lexique

Description

Étape 1 : découvrir et exercer des compétences cliniques

Session 1 : Comment construire une expérience communicative : fondatrice de l'échange, de la conversation et garante de l'accès au lexique ?

Cette expérience communicative est soutenue par l'étayage de l'orthophoniste, l'élaboration d'un intérêt partagé au décours d' travail des mains et de la fabrication de sens et de contexte communs. De récents travaux neuroscientifiques assurent la méthodologie de l'ajustement orthophonique protologique et langagier. 

Session 2 : comment construire les conditions d'un bilan et d'une rééducation des premiers raisonnements et de l'émergence du langage ?

Session 3 : comment et pourquoi analyser sa pratique du point de vue de l'étayage cognitif et de l'étayage langagier ?

Étape 2 : transférer ses compétences cliniques

Session 4 : comment et pourquoi mobiliser cette méthodologie auprès de patients porteurs de troubles de l'oralité alimentaire ?

Session 5 : comment et pourquoi mobiliser cette méthodologie auprès d'adolescents présentant d'importants troubles de compréhension.

Étape 3 : consolider et analyser ses compétences cliniques

Session 6 : la fin du parcours de PREL Optimum permettra de consolider et d'analyser ses compétences cliniques et évaluer leur évolution. être capable d'expliciter sa posture clinique aux parents, aux professionnels concernés par le patient.

Objectif A : Identifier et maîtriser les notions inhérentes au développement des relations de causalité et de temporalité en lien avec le développement du langage et avec l'oralité alimentaire.Objectif B : analyser des conduites de patients à l'aide des documents outils mis à disposition.Objectif C : appliquer la méthodologie de l'ajustement orthophonique protologique et langagier

Objectif D : analyser les effets de ce travail rééducatif sur la compréhension, le recours à la dimension symbolique du langage, les émergences de conduites de récit, l'évolution des conduites alimentaires.

Cette formation est destinée à des professionnels orthophonistes titulaires d'un diplôme universitaire à savoir le certificat de capacités en orthophonie ou un master en logopédie.

Aucun.

Présentiel et distanciel.

Méthodes expositive, interrogative et active.Afin de donner à chaque participant les chances de poursuite de la formation, le prestataire s'enquiert : au début de la formation, des problèmes éventuels rencontrés par les stagiaires pouvant le cas échéant obérer les chances de poursuite de sa formation , et au début de chaque regroupement des difficultés et ressentis des participants.

- Moyens techniques : analyses de cas cliniques, présentation de vidéos, documents support à évaluation, ateliers d'appropriation clinique. travail avec du matériel. Temps d'accompagnement en petit groupe, entre les sessions et après la dernière session.

- Types de supports remis aux participants : documents sous formes : Word, powerpoint, photos, articles.

Cette formation, conformément aux normes RNCQ, donnera lieu à une évaluation en amont de la formation (vignette clinique), après la formation (document à modalité formative, questionnaire de satisfaction et de connaissances) ; évaluations à chaud.  Remise d'une attestation d'assiduité et de fin de formation.

Lydie MOREL est co-fondateur de Cogi'Act. Responsable de formation et formatrice : MS FORMATION, numéro d'existence : 41 54 03008 54, référencé datadock. certification  Qualiopi

Orthophoniste, enseignante à l'école d'orthophonie de Nancy, directrice de mémoires pour l'obtention du certificat de capacité d'orthophoniste. DEA en psychologie, DESS de formation de formateurs, DU de psychopathologie des troubles cognitifs.

 

Louise GENDRE-GRENIER : Responsable de formation et formatrice : LGG FORMATION, numéro d'existence : 41 54 03411 54, référencé datadock. certification  Qualiopi.

Orthophoniste, maître de stages en orthophonie, directrice de mémoires pour l'obtention du certificat de capacité d'orthophoniste., enseignante à l'école d'orthophonie de Nancy.

Orthophoniste salarié(e) :

Remplir le bulletin d'inscription qui est en lien avec la formation souhaitée (une formation = un bulletin) ce qui donne lieu à une pré-inscription. Vous recevrez un mail de confirmation de votre inscription. Ensuite une convention sera adressée à votre employeur ; le retour de celle-ci signée confirme votre inscription définitive.

Orthophoniste en libéral :

Remplir le bulletin d'inscription qui est en lien avec la formation souhaitée (une formation = un bulletin) ce qui donne lieu à une pré-inscription. Vous recevrez ensuite un mail de confirmation de votre inscription.

Convention, devis et convocation vous seront envoyés entre deux et quatre mois environ avant le démarrage de la première session de la formation. À réception de la convention, l'orthophoniste renvoie au responsable de la formation la convention signée et tamponnée.

Cessation :

En cas de cessation anticipée de la formation du fait de l'organisme de formation, l'acompte ne sera pas encaissé.

En cas de renoncement par le stagiaire à l'exécution de la convention, voici les conditions de remboursement des sommes versées :

* si plus de 60 jours avant le premier jour de chaque session de la formation : le chèque d'acompte est détruit.

* entre 60 et 8 jours calendaires avant le premier jour de chaque session de la formation : 50 % de l'acompte resteront acquis au titre de dédit ;

* moins de 8 jours calendaires avant le début de la formation : 100 % de l'acompte resteront acquis au titre de dédit ;

En cas de réalisation partielle de chaque session, le stagiaire s'engage à verser 100 % du prix de la session au titre de dédit.

Accessibilité de la formation aux personnes en situation de handicap : Si vous êtes en situation de handicap, vous pouvez être amené (e) à avoir besoin d'un accompagnement spécifique ou d'une aide adaptée. Afin d‘organiser votre venue dans les meilleures conditions et de nous assurer que les moyens de la prestation de formation peuvent être adaptés à vos besoins spécifiques, vous pouvez contacter le formateur responsable de votre formation.